大學生“回爐”如此“鍍金”甚好

作者:天資教育新聞辦 文章來源:天資教育 發布日期:2016-07-12

华人捕鱼3d闪退 www.bumjb.icu     近年來,隨著人口的增長,人才的競爭不斷地加大,在就業壓力如此大的情況下,有許多大學生“回爐”讀職校的人已經越來越多。而他們的目的也非常明確,就是用技能為學歷“鍍金”,接受實踐技能學習,獲得一技之長,以增加就業砝碼。“回爐”技??此潑?ldquo;面子”,卻是滿足就業要求的“里子”。

 

    雖然大學生“回爐”技校,放在過去是不可思議的事,但近年來卻屢見報端,不少技校甚至推出了專門針對大學生的培訓班。有的人認為這是對教育資源的浪費,不值得提倡,也有的人認為這是大學生的多元化選擇,是務實之舉。據了解,大學生之所以選擇“回爐”技校,大多是出于“專業就業率低”“沒有技術,好工作難找”“本身對所學專業不感興趣”等因素。其實與其“死要面子活受罪”,倒不如放下身段以求在社會上立足。從就業的角度考慮,為選擇最合適的就業道路,大學生應順應市場需求繼續接受職業教育。大學生去技校“回爐”在歐美一些發達國家,不僅學士需要學習職業技能,甚至碩士、博士就業前都必須拿到符合相應崗位要求的職業資格證書。


    所謂“活到老,學到老”,大學作為一種通識教育,并非教育的終點,文憑也并非就業的靈藥。人一生中需要不斷學習、不斷提升自我,大學生“回爐”技校正是滿足就業要求的“里子”。與其“死要面子活受罪”,倒不如放下身段以求在社會上立足。實踐證明,大學生“回爐”學技術,一旦學有所成,在未來的工作上會更有創造力,更容易取得成就。


    大學生“回爐”到技校“淬火”,主動學習技術,用技能為學歷鍍金,這說明了職業教育逐漸得到了社會認可,也從側面反映出,注重技能培養的職業教育適應不斷變化的市場需求的能力更強。大學生“回爐”技校,猶如一面鏡子,提供了某種鏡鑒。眼下,多數高校培養目標鮮有自身的特色和定位,甚至淪為“千校一面”,缺少區別于其他大學的人才培養定位和質量標準。


    由以上可見,一個人是不能同時滿足于社會上所有人,在此滿足自己是首要的,既不能盲目從眾,也不能故步自封,根據自己的自身條件的同時適應社會的潮流來自我提升。

以人為本
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